学生党支部联系指导班级典型案例

　 学生党支部联系指导班级典型案例

　 学生党支部联系指导班级典型案例 一、案例综述 网安学院本科生党支部，在过去的一年时间中，在支部联系指导班级的活动中，积极开展了“党员一帮一进班级”活动，本支部的学生党员张杏林同志成为学生辅导员，在大四期间提前开展辅导员工作，为学生党支部联系指导班级提供了坚实的基础。本支部同时开展了“学生党员上团课”活动，充分体现了党对团的领导，同时发挥了学生党员对于各个班级团支部的思想政治引领工作。支部中的各位党员同志，在所在的班级中成为了学生中的骨干力量，在学习、生活、文体活动等各个方面发挥了战斗堡垒作用。

　 二、案例解析 1.案例思路与理念 学生的本质工作是学习，因此支部为了推动同学们的学习热情，充分发挥学院中党员在其班级内的先锋模范作用，开展了“党员一帮一进班级”活动。考虑到学生党员在发展过程中的层层选拔，支部中的学生党员一般都是各个班级中的学习尖子生。为了帮助在学业上出现困难的学生，学生党支部为每个党员选择一个一对一帮扶对象，每一个党员同志根据实际情况，和帮扶对象约定学习形式和方法，共同进步。

　 在高等教育中，思想政治教育工作尤其重要，当代青年不仅应该在学业上有所突破，思想政治工作也不应该放松，本支部积极开展“学生党员上团课”活动，让每一位学生党员深入到各个班级团支部中，讲党课，讲思政。团支部是班级思想政治工作的土壤，学生党支部的各个学生党员是所在班级团支部的思想政治尖子生，两者是密不可分、相辅相成的。开展“学生党员上团课”活动，可以激发班级同学们的爱国爱党热情，促进优秀的团员积极向党组织靠拢，同时在客观上也提升了各个党员同志的思想理论水平。

　 2.案例设计与实施 “党员一帮一进班级”活动主要采取了党员和班级内学业困难同学“一对一”帮扶的措施，学业困难的同学主要从上一学年度中出现“挂科”的同学中选出，根据党员同志所在的班级以及擅长的课程进行合理的分配。党员同志们根据实际情况，和被帮扶对象约定自习或为其进行学业心理辅导。在学期中和学期末设定相应的指标，减少或者消除被帮扶同学的挂科数，提升其学业水平。

　 “学生党员上团课”活动主要采取了高年级党员为低年级班级团支部讲团课的形式，因为支部中的年轻党员也在大二年级。党支部为党员同志们推荐了各个党史素材以供选择，党员们选择后，设计PPT或者微视频，在所分配的团支部内进行交流。同时，参与了各团支部内入党积极分子群众意见征集的监督，体现出发展党员过程中公开化透明化的原则。

　 3.工作实效与经验 “党员一帮一进班级”活动充分发挥了党员同志们在各个支部中的先锋模范作用，是党的群众路线在高校支部内的积极实践，各个党员同志虽然减少了一些娱乐时间，但是提升了被帮扶同学的学业成绩，体现了共产党员全心全意为人民服务的宗旨。该活动也存在一些不足，比如帮扶指标不够细化，少数被帮扶对象的成绩没有太大提升，帮扶工作不够细致等等，这为学院未来开展类似工作提供了一些经验。